Похоже, никто не выстроил ему за эти 9 лет верную мотивацию. Надо было заранее готовиться к тому, что ребенок пойдет в школу и ему придется трудиться. Надо было какие- то цели заинтересовывающие ему ставить. Возможно, он не привык работать - никогда не нагружался заданиями, обязательность выполнения которых была неоспорима.
Кроме того, если у него что- то не получается - возможно у него формируется заниженная самооценка, и если он личность самолюбивая - он просто перестает что- то делать. Его надо побольше поощрять за результаты труда. Самооценка к тому же повышается при наличии самих результатов. Например, в специализированных классах где учатся художники- скульпторы и т. п. самооценка у детей статистически выше, чем например, у математиков.
И вот еще момент. Не только учеба должна восприниматься как необходимый труд. Все. что нужно было человеку привить к этому возрасту - он должен воспринимать именно так. Например - чистка зубов, уборка постели, помощь маме, уход за животными. .. Только это должно органически прививаться с рождения. Если этого не было у него до школы, ему все позволялось, и ничего от него не требовалось - то конечно школа для него это шок. Попробуйти уроки делать вместе, и даже играючи.