На сколько возможно вылечить это заболевание

[nedug91433]

Ребёнку в 3,5 года поставили ЗПРР аутосиндром. Сейчас нам почти 7(31.12). Очень много с ним занимаемся(занятия с педагогами спецшкол4урока в неделю,психолог в спец садике 2раза в неделю,логопед в садике 4раза и школе 1раз,изостудия(для детей с ограниченными возможностями(развитие мелкой моторики). Положительная динамика очень большая(со слов педагога(2,5года занимаемся),невролога,психиатра). Мы не боимся зрительного контакта,входим в ролевые игры с детьми и взрослыми по их правилам(не всегда получается,но активно пытаемся,а раньше или наблюдали со стороны,или навязывали свои правила,что не приводило к успеху - и выход из игры)умеем считать, писать,читать(не всегда понимая что прочли)Стали задавать"100 тысяч почему". Но у нас плохо с ориентацией в родах,числах,временах(мама смотри,два окно синий).Не поддаётся пересказ текстов,не учим стихи и песни. Если не понял или не до конца понял вопрос идёт в отказ от ответа.Разговор на своей волне(словесная окрошка)практически постоянно неадекватная поведенческая мимика и кривлянье,в этот момент невозможно завладеть его вниманием. Но если его что заинтересовало доделает до конца результата и пойдёт на более сложный этап

 

[Dr_Sobol]

Ребёнку в 3,5 года поставили ЗПРР аутосиндром. Сейчас нам почти 7(31.12). Очень много с ним занимаемся(занятия с педагогами спецшкол4урока в неделю,психолог в спец садике 2раза в неделю,логопед в садике 4раза и школе 1раз,изостудия(для детей с ограниченными возможностями(развитие мелкой моторики). Положительная динамика очень большая(со слов педагога(2,5года занимаемся),невролога,психиатра). Мы не боимся зрительного контакта,входим в ролевые игры с детьми и взрослыми по их правилам(не всегда получается,но активно пытаемся,а раньше или наблюдали со стороны,или навязывали свои правила,что не приводило к успеху - и выход из игры)умеем считать, писать,читать(не всегда понимая что прочли)Стали задавать"100 тысяч почему". Но у нас плохо с ориентацией в родах,числах,временах(мама смотри,два окно синий).Не поддаётся пересказ текстов,не учим стихи и песни. Если не понял или не до конца понял вопрос идёт в отказ от ответа.Разговор на своей волне(словесная окрошка)практически постоянно неадекватная поведенческая мимика и кривлянье,в этот момент невозможно завладеть его вниманием. Но если его что заинтересовало доделает до конца результата и пойдёт на более сложный этап

Замечательно, что Вы не опустили рук и продолжаете эту нелёгкую работу. если положительная динамика прослеживается, то надежда на дальнейшее улучшение есть!